Proyecto de innovación tecnológica: Tics en el colegio.
Nuestro colegio es un colegio de dos líneas de primarias, este dispone de 2 aulas de informática con 15 ordenadores cada una. También dispone de 6 televisores con reproductor de DVD, de videos y entrada de HDMI, y 2 proyectores portátiles.
Para no exceder el presupuesto, vamos a trabajar con lo que tenemos en el colegio y lo que puedan aportar los alumnos.
Nuestro proyecto trata de destinar dos días al mes (Cada 15 días) a trabajar todas las áreas por medios informáticos como son la TV, ordenadores, consolas de los alumnos…
En este proyecto, con respecto a los profesores, se les apuntara a clases de informática, tanto para quitarles el miedo o para coger base. Estos cursos se adaptarán a los niveles requeridos por cada uno.
Como clases extraescolares, se impartirá clases de informática con un especialista.
Como hemos dicho antes, habrá algunos días en las que las tecnologías estarán presentes en todas las áreas como por ejemplo: Educación plástica y visual, música, inglés, conocimiento del medio, lengua, educación física y matemáticas.
Modo de trabajar: será por medio de trabajos por proyectos adaptados en dificultad y contenidos a cada nivel.
El objetivo será conectar todas las áreas por medio de proyectos como hemos dicho antes con un fin común, por ejemplo:
En conocimiento de medio cuando se estudie los animales, se puede recurrir a documentales sobre estos en la tv.
En lengua se trabajar con textos de animales como fabulas con ordenadores y haciendo un blog con resúmenes de cada fabula.
En matemáticas, por ejemplo con las consolas Nintendo DS con los juegos “Brain Training” o la saga de “El profesor Layton”.
En música, se puede trabajar con la cadena de música con “el carnaval de los animales” de Camille Saint-Saëns.
http://youtu.be/Ibl7hMpmOcs
En ingles, proponemos el visionado de videos de “magic english” dependiendo de los contenidos a estudiar, cuyos protagonistas son los animales de la factoría Disney.
Buen trabajo, habéis pensado en un proyecto de trabajo transversal que conecte varias áreas de trabajo, ademas habéis pensado en el profesorado y en sus miedos. Habría sido interesante que añadierais el debate que surgió en vuestro grupo de roles en clase.
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SARA